Bog & idé

Når lærere bliver forandringsskabere via didaktisk dialog

Vælg format:

E-bog

40,95 DKK
40,95 DKK
Minimumsbestilling: 1

Forlagsbeskrivelse af Når lærere bliver forandringsskabere via didaktisk dialog af Lea Lund

Med denne artikel ønsker vi at gøre opmærksom på, at vi i Danmark bør tage ved lære af den bagside, som test-regimet og accountability-tilgangen kan have på uddannelsessystemet, og i særdeleshed på lærerens e ektuering af undervisningen i form af en snæver teach-to-the-test-tilgang, som vi ser det i en del angelsaksiske lande. Set i et handlingsforandrende perspektiv argumenterer vi for, at vi bør prioritere tid til refleksion over undervisningen. I denne artikel præsenterer vi det engelske begreb teacher agency og belyser, hvordan det kan forstås i en uddannelsessammenhaeng, ved hjælp af praksiseksempler fra en empirisk skotsk undersøgelse. Denne undersøgelse muliggør ideen om lærere som “agents of change”, dvs. som forandringsskabere. Vi kommer derefter med forslag til, hvordan agency-begrebet kan tages op i en dansk kontekst, via en dialogbaseret tilgang.

Detaljer

Serie
Forlag
Dansk Psykologisk Forlag A/S
ISBN
9788771853292
Sprog
Dansk
Originaltitel
Når lærere bliver forandringsskabere via didaktisk dialog
Udgivelsesdato
08-06-2018
Format
E-bog
Filtype
PDF
DRM beskyttelse
DigitalVandmaerkning
Datamængde
809 KB
Varenr.
2507286
EAN nr.
9788771853292
Varegruppe
Lydbøger

Bogens kategorier

Klik på en kategori for at se lignende bøger
  • Samfund og samfundsvidenskabPsykologi
  • Samfund og samfundsvidenskabUddannelse. Pædagogik
  • Anmeldelser af Når lærere bliver forandringsskabere via didaktisk dialog

    Brugernes anmeldelser
    Vurderet 0 ud af 5 baseret på 0 vurderinger
    Mediernes anmeldelser
    Vurderet 0 ud af 5 baseret på 0 vurderinger
    Se detaljer her