Kun i butik
Progressiv pædagogik

Progressiv pædagogik

former, forandringer og virkninger

Vælg format:
Læs mere om
{{productPageVm.translations.ProductDetails.PricePerUnitAt}}
{{price.QtyAmountFrom}} {{price.UnitId}}. {{price.Amount | currency}}
...
{{::productPageVm.translations.ProductDetails.AdditionalPeriodPricePerUnitAt}}
{{productPageVm.additionalPeriodPrice.QtyAmountFrom}} {{productPageVm.additionalPeriodPrice.UnitId}}. {{productPageVm.additionalPeriodPrice.Amount | currency}}
Send denne vare som en gave
Vi pakker ind, skriver kort og leverer direkte til gavemodtageren.
Afhent fragtfrit i din lokale butik. Du modtager en SMS, når pakken ligger klar til dig

Beskrivelse af Progressiv pædagogik af Trine Øland

Beskrivelse
Pædagogikken i de danske skoler er inspireret af den progressive pædagogik i en sådan grad, at den nærmest er blevet en selvfølgelighed. Der har været særligt fokus på, hvad den progressive pædagogik vil og har af gode intentioner. F.eks. at eleven har en medfødt natur, som skal udfoldes frit og uden tvang. Denne bog fokuserer på, hvad den progressive pædagogik også er og har udviklet sig til. Med baggrund i forskning vedrørende progressive pædagogikformer i nutidens projektarbejde (i særlig grad i forhold til tosprogede elever) og 1970´ernes emnearbejde og orienteringsundervisning fremanalyseres det, hvad de progressive pædagogikformer gør. Resultaterne er overraskende og til tider stik imod de ellers gode intentioner i den progressive pædagogiks ånd. Serien Undervisning og læring: Denne bog er en del af Dafolos serie Undervisning og læring, som er en række grundlæggende udgivelser, der tematiserer forholdet mellem ´undervisning´ og ´læring´. Begreberne ´undervisning´ og ´læring´ er afhængige af hinanden, og de kan ikke adskilles, som man f.eks. har forsøgt det med slagord som at ´gå fra undervisning til læring´. Selv om vi ikke kan være sikre på, at læring automatisk følger med undervisning, så er undervisningen læringens nødvendige intentionelle ramme. Der er således brug for undervisere og lærere med det nødvendige faglige, didaktiske og ledelsesmæssige overblik. De skal igennem undervisningen kunne lede læringen og læringsmiljøerne. I serien bliver der sat fokus på, hvilke kriterier der er for god undervisning og udbytterige læringsmiljøer. Der anlægges et analytisk perspektiv for at fremme tilvejebringelsen af den viden, der faktisk er tilgængelig, om temaer som f.eks. god undervisning, analytisk pædagogik og klasse- og læringsledelse. Det er temaer, hvor det måske snarere har været holdninger og ideologier, der har præget debatten, end egentlig viden. Serien henvender sig til undervisere og studerende på grund-, efter- og videreuddannelse (læreruddannelse, Pædagogisk Diplomuddannelse eller lignende) samt til lærere og skoleledere.
Detaljer
Forfatter Trine Øland
Serie Undervisning og læring
Forlag Dafolo
Udgave 1
ISBN 9788772815770
Sprog Dansk
Originalsprog dan
Sider 250
Udgivelsesdato 06-06-2011
Basis format PAPERBACK
Format Paperback
Varenr. 1756223
EAN nr. 9788772815770
Varetype Direkte
Varegruppe Skole/lærebøger div.
Leverandør Diverse kreditorer (bibi)
Lev. varenr. 9788772815770
Denne bog findes i følgende kategorier

Klik på en kategori for at se ligende bøger.

Anmeldelser af Progressiv pædagogik

Brugernes anmeldelser
Vurderet 0 ud af 5 baseret på 0 vurderinger
Mediernes anmeldelser
Vurderet 0 ud af 5 baseret på 0 vurderinger