Kun i butik
Læring i daginstitutioner - et erobringsforsøg

Læring i daginstitutioner - et erobringsforsøg

- et erobringsforsøg

Vælg format:
Læs mere om
{{productPageVm.translations.ProductDetails.PricePerUnitAt}}
{{price.QtyAmountFrom}} {{price.UnitId}}. {{price.Amount | currency}}
...
{{::productPageVm.translations.ProductDetails.AdditionalPeriodPricePerUnitAt}}
{{productPageVm.additionalPeriodPrice.QtyAmountFrom}} {{productPageVm.additionalPeriodPrice.UnitId}}. {{productPageVm.additionalPeriodPrice.Amount | currency}}
Send denne vare som en gave
Vi pakker ind, skriver kort og leverer direkte til gavemodtageren.
Afhent fragtfrit i din lokale butik. Du modtager en SMS, når pakken ligger klar til dig

Beskrivelse af Læring i daginstitutioner - et erobringsforsøg af Stig Broström

Beskrivelse
Læring i daginstitutioner - et erobringsforsøg Læring er et fænomen, som i stadig stigende grad forbindes med daginstitutionsområdet. Mange anser OECD´s PISA-undersøgelser som startskuddet, og siden er læreplanerne kommet til. Derudover har også fænomener som Ny Nordisk Skole, heldagsskolen og diverse samtænkninger skubbet bag på tendensen til at bringe dagtilbuddene i tættere kontakt med skolen. Og på pædagoguddannelsesområdet er begrebet læring også for alvor kommet på banen. Eksempelvis er læring indskrevet i den nye uddannelsesreform i en grad, som ikke tidligere er set. Ideen med denne bog er at forsøge at gribe denne dagsorden ved at opstille en række diskussioner af, hvorvidt man kunne foretage en pædagogisk erobring af læringsbegrebet, så det optræder på sin egen måde - og i sin egen ret - i den daginstitutionelle kontekst. Bogens kapitler er delt ind i fire overordnede temaer: Det generelle forhold mellem læring og pædagogik Læringens forbindelse til hverdagslivet Læringens forbindelse til dokumentation Relationen mellem leg og læring Læring er tilsyneladende kommet for at blive. Men hvad betyder det for pædagogerne? Og for børnene for den sags skyld? Hvilken strategi er den mest hensigtsmæssige? Skal daginstitutionerne overtage skolens læringsbegreb? Eller skal man sætte sig til modværge og i stedet nægte at invitere læringen inden for i børnehaven? Bogen giver ingen konkrete svar, men vækker til eftertanke med en række kapitler, der sætter fokus på læringens dilemmaer, udfordringer og paradokser.
Detaljer
Forfattere Stig Broström, Randi Andersen, Steen Nepper Larsen, Peter Ø. Andersen, Jan Kampmann, Annegrethe Ahrenkiel, Charlotte Højholt, Tomas Ellegaard, Søs Bayer og Maja Røn Larsen
Serier Pædagogik og læring
Forlag Dafolo
Udgave 1
ISBN 9788772819556
Sprog Dansk
Originalsprog dan
Sider 188
Udgivelsesdato 14-02-2014
Basis format PAPERBACK
Format Paperback
Varenr. 2106740
EAN nr. 9788772819556
Varetype Direkte
Varegruppe Skole/lærebøger div.
Leverandør Diverse kreditorer (bibi)
Lev. varenr. 9788772819556
Højde/Dybde (mm) 12
Bredde (mm) 170
Længde (mm) 240
Vægt (g) 450

Anmeldelser af Læring i daginstitutioner - et erobringsforsøg

Brugernes anmeldelser
Vurderet 0 ud af 5 baseret på 0 vurderinger
Mediernes anmeldelser
Vurderet 0 ud af 5 baseret på 0 vurderinger