DET KONKURRERENDE SAMARBEJDE

Bogen har en kritisk tilgang til konkurrence- og præstationssamfundet, som har fået status af ideal for det gode liv. I den optik er det afgørende, at man er konkurrencedygtig og ustandselig kan præstere optimalt.
Det tages efterhånden for givet, at børn løbende skal målstyres med test og læreplaner. Børn bliver målt og vejet i en grad, der presser og fremmedgør dem for dem selv. Forestillingen om den ubegrænsede frihed, at alt er muligt, har gjort sit til, at flere og flere børn og unge går mentalt i stykker. Børn og unge kæmper for at undgå at gå i stå. Eller endnu være sakke bagud og blive tabere. Menneskesynet er et opportunistisk subjekt, som skal kunne konkurrere og præstere. Med dette menneskesyn til læring og undervisning mister børn og unge noget værdifuldt: lysten til og glæden ved at lære og muligheden for anerkendelse for dem, de er, og at udvikle deres potentiale og være til stede i deres eget liv.
I bogen peges der på en tredje vej. Tanken om det konkurrerende samarbejde vil kunne bruges overalt og vil være et værdifuldt bidrag til trivselsdebatten.
Bogens formål er at understøtte de professionelles primære opgave: at styrke menneskers evne til at skabe livskraft og udfolde deres menneskelige potentiale. Den er en grundbog for alle faggrupper, der arbejder med mennesker, og er også relevant for studerende.