LYSTEN TIL OG GLÆDEN VED AT LÆRE

Når daginstitutioner, skoler og uddannelser skærer de såkaldte praktiske, skabende fag væk til fordel for informationer, der skal leve op til standardiserede test, indsnævres børns og unges kreative udvikling. Fokus er for meget på tal, mål, test og ikke på glæden ved vejen derhen. Når læring bliver kalkuleret, forsvinder lysten og glæden ved at lære.
AI-informationerne strømmer løbende, uden at børn og unge involveres personligt. Kroppen og sanserne er koblet fra og mærkes og erfares ikke. AI-informationer overføres ikke til vores personlige hukommelse.
AI har heller intet med viden og kreativitet at gøre. Viden er noget meget personligt. Selve kroppen er et grundtema i de kreative processer. Kreativitet er en rejse ind i fremtiden, hvor kroppen og hjernen udvikler nye netværk.
Paratheden til og forudsætningen for at lære nyt skal udvikles. Derfor er det vigtigt at arbejde med det menneskelige potentiale. Det betyder, at der i læreprocessen skal etableres de neurologiske forudsætninger for at lære noget nyt. Det er et arbejde med selvudvikling, der kan åbne mulighederne for at ændre tilværelsen, så den til stadighed bliver mere glædesfyldt.
Bogens sigte er at skabe en bog for alle faggrupper, der arbejder med mennesker.