Rubrics i skolen

Man kan beskrive og evaluere det, der foregår i undervisningen, på mange forskellige måder – at bruge rubrics er en af måderne. Som lærer ønsker man, at eleverne gennemgår en dannelsesproces, som både indeholder bløde værdier og klart definerede faglige mål. Såvel fagformål som Fælles Mål skal indgå. Hertil kommer, at vi gerne vil have, at eleverne udvikler sig, så de kan fungere hensigtsmæssigt både individuelt og i forpligtende demokratiske fællesskaber. Rubrics kan rumme alle disse forskellige formål, når bare man ved, hvordan man bruger dem. Denne lille bog er en praktisk håndsrækning til, hvordan man kan udforme og anvende rubrics til stilladsering i undervisningen, og der gives konkrete råd til ordlyden i dem, ligesom der introduceres til, hvordan de mange forskellige slags rubrics, der findes, kan anvendes forskelligt.

Bogen henvender sig til lærere og pædagoger i skolen, men også lærerstuderende kan have glæde af at læse med.

Bogen kan stå alene, men den vil også være et rigtig godt supplement til Dafolo Rubrics, som er et læremiddel til digital læring og undervisning under det nye værktøj Dafolo Tools. Dafolo Rubrics, som er lavet i overensstemmelse med de nye Fælles Mål, gør det lettere selv at skrive rubrics til den daglige undervisning.