101 grep for å aktivisere elever i matematikk : matematikkdidaktikk i teori og praksis
matematikkdidaktikk i teori og praksis
Anmeldelser af (0)
101 grep for å aktivisere elever i matematikk : matematikkdidaktikk i teori og praksis
matematikkdidaktikk i teori og praksis
Anmeldelser af (0)
Vælg format:
Minimumsbestilling: 1
På lager i 0 butikker.
Forlagsbeskrivelse af 101 grep for å aktivisere elever i matematikk : matematikkdidaktikk i teori og praksis af Kåre Kverndokken
Kan det være bra å regne feil? Hvordan kan man som lærer skape gode matematiske samtaler som fremmer elevenes læring? Hvordan kan man utvikle dybdelæring og en varig matematikkforståelse slik at elevene evner å se sammenhenger og bruke lærestoffet i nye kontekster? Dette er noen av de sentrale matematikkfaglige spørsmålene som tas opp i boka. Del I består av sju fagfellevurderte vitenskapelige artikler. Del II inneholder 101 metodiske grep til bruk i undervisningen. Her bindes matematikkdidaktisk teori og praksis sammen på bakgrunn av empiriske erfaringer og klasseromsstudier. Med den nye 5-årige lærerutdanningen forventes det at lærere i større grad blir forskere på egen undervisning og kan teoretisere og begrunne sine valg. Boka er en god kilde til å se sammenheng mellom teori og praksis. 101 grep for å aktivisere elever i matematikk bidrar med ny forskning på feltet. Boka er en skattkiste for alle som skal jobbe med å utvikle elevers matematiske kompetanse i hele det 13-årige skoleløpet. Bokas målgruppe er lærere, studenter, lærerutdannere og forskere.
Detaljer
Forlag
Fagbokforlaget
Udgave
1
ISBN
9788245024524
Sprog
Norsk bokmål
Originalsprog
Sproget kan ikke bestemmes
Sider
373
Udgivelsesdato
23-07-2019
Format
Hæftet
Varenr.
2642302
EAN nr.
9788245024524
Varegruppe
Svensk norsk