Læring, dannelse og udvikling

Læring, dannelse og udvikling

kvalificering til fremtiden i daginstitution og skole

Vælg format:
Læs mere om
{{productPageVm.translations.ProductDetails.PricePerUnitAt}}
{{price.QtyAmountFrom}} {{price.UnitId}}. {{price.Amount | currency}}
...
{{::productPageVm.translations.ProductDetails.AdditionalPeriodPricePerUnitAt}}
{{productPageVm.additionalPeriodPrice.QtyAmountFrom}} {{productPageVm.additionalPeriodPrice.UnitId}}. {{productPageVm.additionalPeriodPrice.Amount | currency}}
Send denne vare som en gave
Vi pakker ind, skriver kort og leverer direkte til gavemodtageren.
Du modtager en SMS, når pakken ligger klar til dig
Afhent fragtfrit i din lokale Bog & idé butik.

Beskrivelse af Læring, dannelse og udvikling af Dion Sommer

Beskrivelse
Kravet til de færdigheder, børn skal lære i løbet af deres institutionstid og skolegang, er voksende som følge af de store samfundsmæssige forandringer i disse år. Med forandringerne følger en usikkerhed om, hvad institutionerne og skolerne skal kvalificere den næste generation til. Der er sket en række tiltag fra politisk side for at styrke indsatsen i daginstitution og skole - bl.a. indførelse af elevplaner, læreplaner og en række forslag til forandring af folkeskolens struktur. Der er desuden et stigende pres i retning af, at læring skal igangsættes i daginstitutionen. Vægten i såvel daginstitution som skole er samtidig blevet forskubbet fra personlig udvikling og dannelse til et stadigt større fokus på uddannelse/kvalificering af omstillingsparate borgere. Børnene/eleverne skal i fremtiden blive endnu dygtigere - ikke for deres egen skyld, men for samfundets, arbejdsmarkedet og den globale verden skyld. Bogens forfattere diskuterer og problematiserer disse tendenser med udgangspunkt i aktuel pædagogisk, psykologisk og udviklingspsykologisk forskning. Hvad står i dag tilbage som folkeskolens opgaver, hvad angår ´basal´ og ´nødvendig´ viden, og hvilke andre opgaver har skolen? Hvad er målet med den pædagogiske indsats (f.eks. læreplanerne) i daginstitutionen? Hvad betyder forandringstakten for uddannelse og pædagogik i forhold til børns viden, læring, dannelse (i nutidig forstand) og udvikling? Hvordan bevarer vi børns læringslyst gennem hele deres barndom? Og hvordan danner og udvikler vi børnene til at leve i fremtidens forandrede samfund?   Læring, dannelse og udvikling er primært skrevet til undervisningsbrug på pædagog- og læreruddannelsen samt til efter- og videreuddannelsesområdet. Den kan desuden læses af alle med interesse for børn og barndom i dagens samfund. Alle kapitler er skrevet af anerkendte forskere med særlig ekspertise inden for deres felt.
Detaljer
Forfattere Dion Sommer, Annegrethe Ahrenkiel, Gert Biesta, Klaus Nielsen, Lene Tanggaard, Jacob Klitmøller, Ingrid Pramling Samuelsson, Jan Tønnesvang, Margareta Serder, Malin Ideland, Noomi Christine Matthiesen og Jesper Aagaard
Forlag Hans Reitzel
Udgave 1
ISBN 9788741258089
Sprog Dansk
Originalsprog dan
Sider 338
Udgivelsesdato 15-01-2015
Basis format Hæftet
Format Hæftet
Varenr. 2149021
EAN nr. 9788741258089
Varetype Direkte
Varegruppe Pædagogik/børn/forældre
Leverandør Nordisk Bog Center A/S
Lev. varenr. 9788741258089
Højde/Dybde (mm) 24
Bredde (mm) 158
Længde (mm) 232
Vægt (g) 509
Denne bog findes i følgende kategorier

Klik på en kategori for at se ligende bøger.

Anmeldelser af Læring, dannelse og udvikling

Brugernes anmeldelser
Vurderet 0 ud af 5 baseret på 0 vurderinger
Mediernes anmeldelser
Vurderet 0 ud af 5 baseret på 0 vurderinger