Skolen under coronapandemien
Danske resultater fra REDS-undersøgelsen 2020-21
Anmeldelser af (0)
Skolen under coronapandemien
Danske resultater fra REDS-undersøgelsen 2020-21
Anmeldelser af (0)
Vælg format:
Minimumsbestilling: 1
På lager i 0 butikker.
Læs mere om
Forlagsbeskrivelse af Skolen under coronapandemien af
Den danske grundskole havde et godt udgangspunkt for at overgå til fjernundervisning, da coronapandemien brød ud, og skoler i hele verden lukkede ned. Det er en af konklusionerne i Responses to Educational Disruption Survey (REDS), der i et internationalt perspektiv har undersøgt, hvordan elever, lærere og skoleledere i Danmark har håndteret og oplevet pandemien.
Trods it-kompetente lærere og righoldige digitale resurser oplevede flertallet af både elever og lærere, at kvaliteten af undervisningen var lavere, og at eleverne ikke lærte lige så meget som normalt. Danske elever var også mere udfordrede i forhold til motivation og faglig udvikling under skolelukningerne end elever i andre lande. Desuden har danske skoler tilsyneladende i lavest grad iværksat indsatser for at støtte elevernes trivsel under og efter pandemien.
Skolen under coronapandemien præsenterer en lang række resultater, der giver os viden om elevers og læreres oplevelse af fjernundervisningen, om tilgængelighed af it-resurser og betydningen af sociale forskelle. Samtidig peger undersøgelsen på erfaringer fra pandemien, som vi måske kan gøre brug af i fremtidens skole.
Detaljer
Forlag
Aarhus Universitetsforlag
Udgave
1
ISBN
9788772199030
Sprog
Dansk
Originalsprog
dan
Sider
274
Udgivelsesdato
16-05-2022
Format
Hæftet
Varenr.
3020694
EAN nr.
9788772199030
Varegruppe
Pædagogik/børn/forældre
Højde/Dybde (mm)
18
Bredde (mm)
176
Længde (mm)
246
Vægt (g)
707