Skolen i Morgen. Nr. 8. Maj 2014. 17. årgang. Tema: Tema: Læringscentreret skoleledelse
Anmeldelser af (0)
Skolen i Morgen. Nr. 8. Maj 2014. 17. årgang. Tema: Tema: Læringscentreret skoleledelse
Anmeldelser af (0)
Vælg format:
Minimumsbestilling: 1
Forlagsbeskrivelse af Skolen i Morgen. Nr. 8. Maj 2014. 17. årgang. Tema: Tema: Læringscentreret skoleledelse af Helle Bjerg
Dette nummer af tidsskriftet "Skolen i Morgen" indeholder følgende artikler:
Pædagogisk skoleledelse version 2.0
Af Helle Bjerg og Dorthe Staunæs
Skoleledelsesforskning har tidligere fokuseret på tre forskellige typer af ledelse: instruerende ledelse, transformativ ledelse og distribueret ledelse. Denne artikel undersøger, hvordan skoleledelsesforskning med fokus på skoleledelsens effekt for elevernes læringsudbytte kan bidrage med at inspirere og informere skoleledelser om, hvilke mål de vil sætte, og hvordan de vil arbejde med at lede og organisere.
Elevernes læring i centrum for alle beslutningsprocesser
Interview med Viviane Robinson
Elevcentreret skoleledelse prioriterer elevernes læring over alle andre faktorer i alle beslutninger. I interviewet anbefales danske skoleledere at samtale med lærerne om årsager samt løsninger til de aspekter ved elevpræstationer, som ikke er tilfredsstillende.
Evidensbaseret viden i skolen – kalder på vidensledelse og implementeringsfaglighed
Af Jens Lund
Omverdenstolkning skaber virkelighed. Artiklen argumenterer for, at det eksterne pres, skolerne oplever, kan føre til en drift mod rutinisering i skolens organisation og en afkobling af skolens formål, hvorfor der er brug for implementeringsfaglighed og vidensledelse på skolerne.
Alt begynder og ender med spørgsmålet ”På hvilken måde kan det her gavne
børns læring?”
Interview med Eik Møller
Skoleledelserne er vigtige for gennemførslen af folkeskolereformen, men såvel politikere som forvaltninger må også forstå og arbejde i dybden og rækkevidden af reformens krav og potentiale. I dette interview tales også om
behovet for kapacitetsopbygning på skoleledelses- og forvaltningsniveau, samt hvordan evidensforskningen bør præge den danske praksis.
Detaljer
Forlag
Dafolo A/S
ISBN
9788771601411
Sprog
Dansk
Originaltitel
Skolen i Morgen. Nr. 8. Maj 2014. 17. årgang. Tema: Tema: Læringscentreret skoleledelse
Udgivelsesdato
28-05-2014
Format
E-bog
Filtype
PDF
DRM beskyttelse
AdobeDRM
Datamængde
1645 KB
Varenr.
2303249
EAN nr.
9788771601411
Varegruppe
Lydbøger